本页分别说明叙述重点和人物区分的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
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从读者数据看，「叙述重点」关注度 71、推荐指数 9.1，「人物区分」关注度 50、推荐指数 9.3，「叙述重点」的读者关注度更高。
叙述重点是叙述中改变事件状态的那部分内容：它回答“发生了什么变化”，使听者对接下来的理解有新的起点；只描写氛围或重复已知情况的内容不改变状态，通常不承担重点。
逐句标出它引入的对象，再看后文用代词或复述回指哪一句；连续回指的起点构成一个重点单元，回指在哪里断开就在哪里换单元。全程只依回指链，不凭音量、停顿或句长定主次。
适用于单人连续说话、录音完整且能回听的段落。若译文配音与字幕句序不一致，或录音被变速、按淡入淡出切段，句子先后已非原序，只能标为当前版本内的重点，不能推及原始版本；多人同时说话又无法分离时也不适用。
人物区分是跨语句保持身份归一的判断：同一角色在不同情绪、不同句子里声音会变，听者要把这些变化收拢到同一身份，并把另一角色相似的表现分开；依据是多项特征的组合模式，不是某一项固定数值。
先按停顿把录音分成若干发言块，每块当作独立样本；任取两块连续拼接试听，接起来像同一口气说完的暂记同一人，明显别扭的记换人。再把所有样本两两对照，列出相符与不符的表，只有成组一致的划分才保留。
前提是同一人在录音中至少留下两处可对照的样本。若每人只出现一次，只能判断存在几个不同声音，不能把声线与角色名对应；一人分饰多角或模仿他人时，声音相近也不能当作同一人的依据，只能记为待定归属。
读者评论
通勤路上试着数了几种声音，数到后面就忘了自己在数。
能不能说说小孩学听的过程，感觉挺神奇的。
说个自己的事，搬家以后最不适应的是晚上太安静。
水开的声音、油锅的声音，各有各的脾气。
之前完全没想过声音也能讲故事，有点被打开。